一幼兒戶外自主游戲、為幼兒提供充足的游戲時(shí)間

有些幼兒從小班讀到大班，游戲的水平還很低，游戲時(shí)間不足是其主要原因。有些孩子的性格比較孤僻，不愿參加游戲活動(dòng)，許多幼兒在游戲快結(jié)束時(shí)才來參加，游戲時(shí)間導(dǎo)致低水平游戲的出現(xiàn)，限制了小組表演、角色游戲和積木游戲的正常進(jìn)行。多年的實(shí)踐觀察表明幼兒戶外自主游戲：在短時(shí)間的游戲中，幼兒更多地表現(xiàn)為旁觀行為、閑散行為、過渡性行為及一些實(shí)物游戲和模仿表演游戲，幼兒的想象力、創(chuàng)造力很難發(fā)揮。因而影響了幼兒游戲的質(zhì)量。因此，每天宜為幼兒提供60分鐘以上的游戲時(shí)間。另外，室內(nèi)游戲時(shí)間不能代替戶外活動(dòng)時(shí)間，這兩種活動(dòng)會(huì)促進(jìn)兒童不同方面的發(fā)展，都是不可缺少的。

二幼兒戶外自主游戲、創(chuàng)造條件為幼兒提供在自然界中游戲的機(jī)會(huì)

大自然是孩子學(xué)習(xí)的好課堂，孩子可以玩很多東西，并通過游戲?qū)W習(xí)不少有關(guān)大自然的知識(shí)。幼兒園可以充分利用園內(nèi)的戶外場地為幼兒創(chuàng)設(shè)合理的游戲地，使幼兒的生活更貼近大自然。如幼兒戶外自主游戲：沙池及玩水設(shè)備等是幼兒最感興趣的活動(dòng)設(shè)施，利用率極高，因?yàn)檫@類游戲活動(dòng)可使幼兒自由地操作，無拘無束地參與，更能啟發(fā)他們的幻想力。另外，還可以為幼兒提供一些廢舊的材料，使幼兒的游戲活動(dòng)更加豐富多彩。如用廢舊報(bào)紙做成紙球，將舊輪胎插入地面做成跳馬，提供一些舊輪胎供幼兒滾動(dòng)、碼疊等。這樣既滿足了幼兒的興趣，又豐富了幼兒游戲的內(nèi)容。

三幼兒戶外自主游戲、要珍視、保護(hù)幼兒自主、自發(fā)的游戲活動(dòng)

幼兒園作為教育場所和集體活動(dòng)場所，一日生活有著較為嚴(yán)格的秩序。各年齡段的幼兒都要按照一定的操作規(guī)范來進(jìn)行活動(dòng)。幼兒園應(yīng)努力探索幼兒自主、自發(fā)性游戲的開展研究，教學(xué)計(jì)劃及教育活動(dòng)的安排應(yīng)該增加彈性，為幼兒自發(fā)游戲開辟時(shí)間和空間。在游戲中，幼兒自主、自由，活動(dòng)類型老師不做硬性安排，由幼兒自己選擇，玩什么，怎樣玩均由幼兒自己做主。幼兒在游戲中可以不受任何限制，盡情玩耍。老師只是作為游戲伙伴參加游戲，并以飽滿情緒感染影響幼兒，對(duì)幼兒的活動(dòng)表示支持、贊許。為幼兒營造寬松、民主、自由的游戲氛圍，讓游戲以生動(dòng)活潑的方式流露出幼兒的真實(shí)感受。當(dāng)然在游戲中，教師并非完全放任，而應(yīng)做到心中有數(shù)。并依平時(shí)對(duì)幼兒活動(dòng)特點(diǎn)的觀察和了解。進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。

四、以飽滿的熱情影響幼兒

作為教師，我們應(yīng)主動(dòng)參與到游戲中去，在游戲中扮演主要角色，有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒跟著我一起游戲。用積極的情緒去帶動(dòng)孩子主動(dòng)參加到活動(dòng)和游戲中。例如：在游戲貓捉老鼠中，我會(huì)告訴幼兒，里面的老鼠好餓呀，得趕快出去找食物，可是老鼠花貓更餓，一定要盯緊老鼠哦。孩子們一聽一個(gè)個(gè)都躍躍欲試。在抓住老鼠以后，我會(huì)帶孩子們一起去分享美味的肉肉，孩子們也都會(huì)高興地分享自己“勞動(dòng)成果”，被抓住的小老鼠們也會(huì)樂在其中。在玩障礙接力的游戲中，兩位老師也會(huì)分別率領(lǐng)兩隊(duì)進(jìn)行激烈的決戰(zhàn)，孩子們不僅熱情很高，也調(diào)動(dòng)起了孩子的集體榮譽(yù)感，他們會(huì)因?yàn)樽约宏?duì)伍里小朋友掉隊(duì)而緊張，一會(huì)因?yàn)樽约旱膭倮F(tuán)狂歡。就這樣，我的積極愉快的情緒感染了幼兒，他們在游戲和運(yùn)動(dòng)中，盡情地玩、盡情地笑、盡情地跳，交往也漸頻繁了，游戲也主動(dòng)了。

五、游戲要有選擇性

多年幼教經(jīng)驗(yàn)也告訴我，在幼兒中開展游戲一定要有選擇性。首先，要思想健康，避免一些有暴力思想的游戲。其次，能調(diào)動(dòng)起幼兒參與的熱情，那就要有一定的競爭機(jī)制。跳皮筋是一項(xiàng)傳統(tǒng)游戲，皮筋的高度不同，跳的速度不同，有雙腳跳、單腳跳、雙人跳、花樣跳，孩子們在玩的過程中集中精力，變化動(dòng)作，同時(shí)又說著好聽歌謠，不僅調(diào)動(dòng)了孩子們參與的積極性，也使得孩子們的腰部、腿部得到了鍛煉，有節(jié)奏的跳躍技能也進(jìn)一步加強(qiáng)。跳房子也同樣是繼承了老一輩兒時(shí)的喜聞樂見的游戲項(xiàng)目，利用廢舊紙箱制作的格子和沙包使孩子掌握簡單的游戲方法，反復(fù)練習(xí)，鍛煉孩子的單腳跳、雙腳跳等跳躍能力、投擲準(zhǔn)確性及平衡性技能的提高，這些傳統(tǒng)游戲都是孩子們非常喜歡的體育游戲，不僅豐富了孩子們的體育活動(dòng)內(nèi)容，也加深了孩子們對(duì)民族傳統(tǒng)文化的了解，繼承和弘揚(yáng)了我國傳統(tǒng)體育游戲。幼兒園開展游戲一般以集體游戲?yàn)橹鳎绻螒蚯皟焊韬荛L，隊(duì)形準(zhǔn)備時(shí)間很長，參與人數(shù)又很少，幼兒便會(huì)覺得自己是個(gè)旁觀者，失去興趣，不好好配合。因此有些游戲就會(huì)備受孩子喜歡，如《貓和老鼠》，孩子們拉成一個(gè)圈，隊(duì)形很簡單，如果有30個(gè)小朋友參與，15個(gè)做鼠洞，那么就可以有8個(gè)做老鼠，7個(gè)做花貓，參與性很強(qiáng)。下一輪游戲，做鼠洞的孩子就都可以參與進(jìn)去，孩子等待時(shí)間短了，都成了游戲的主角，自然樂于參與。

六、重視幼兒游戲的安全

開展豐富多樣的戶外游戲活動(dòng)，必須，但決不能怕出事，因保證幼兒安全而影響幼兒健康教育的發(fā)展。因此，應(yīng)采取一些應(yīng)對(duì)的措施，既促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，又能保證幼兒的人身安全。1、調(diào)整戶外活動(dòng)時(shí)間，減少戶外活動(dòng)人數(shù)，根據(jù)幼兒的班數(shù)，活動(dòng)場地的大小，幼兒的年齡特點(diǎn)，對(duì)戶外活動(dòng)作息時(shí)間應(yīng)進(jìn)行整體調(diào)整、統(tǒng)一安排、分別活動(dòng)。這樣，同一段時(shí)間內(nèi)的活動(dòng)人數(shù)減少，幼兒有充足的場地進(jìn)行活動(dòng)。教師可以組織形式多樣的小型體育活動(dòng)，進(jìn)行各種體能鍛煉，增加幼兒的活動(dòng)量，有效地促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。2、合理安排安全的活動(dòng)場地。根據(jù)年齡特點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)量的大小，合理劃分各班的活動(dòng)場地。大班的幼兒活動(dòng)項(xiàng)目多，活動(dòng)量大，內(nèi)容豐富，可以根據(jù)班級(jí)的人數(shù)，提供面積大的活動(dòng)場地；中小班可以適當(dāng)減少。同時(shí)，設(shè)立了園舍安全員，每天對(duì)戶外場地、活動(dòng)器械進(jìn)行安全晨檢，消除不安全隱患，保證了幼兒戶外活動(dòng)的正常開 展。通過調(diào)整作息時(shí)間、合理安排場地，幼兒擁有充足的時(shí)間與空間活動(dòng)。幼兒的活動(dòng)時(shí)間長了，活動(dòng)量大了，促使進(jìn)食量增加，睡眠質(zhì)量提高了，促進(jìn)了幼兒身體正常發(fā)育。5、教育幼兒應(yīng)有規(guī)則意識(shí)。幼兒在進(jìn)行各種活動(dòng)中都應(yīng)有一個(gè)遵守的規(guī)則，那么，戶外體育活動(dòng)尤為重要，教師在組織幼兒開展戶外活動(dòng)時(shí)，應(yīng)講明游戲與活動(dòng)的規(guī)則，這樣既培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，又能充分保證在有序的環(huán)境下充分活動(dòng)，保證幼兒活動(dòng)的安全。總之，幼兒園要開展好戶外體育活動(dòng)，其活動(dòng)目標(biāo)與組織形式應(yīng)根據(jù)需要合理制訂、合理安排，因時(shí)、因地、因內(nèi)容、因材料靈活運(yùn)用。教師重視對(duì)幼兒體育活動(dòng)中的安全教育和保護(hù)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力，才能避免和減少幼兒戶外體育活動(dòng)中的不安全行為，防止事故的發(fā)生。