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我家寶貝剛剛上幼兒園也不愿意去幼兒園大廳，也是天天哭，她說小朋友不跟她玩，自己還得喝水，吃飯，穿衣之類的，她在家依賴大人慣了，剛剛?cè)ビ變簣@不適應(yīng)，還有的老師愛嚇唬小朋友，種種原因?qū)е滤麄兌疾辉敢馊ァ?div style="height: 300px; display: flex; justify-content: center; align-items: center; max-width:600px; text-align: center; font-weight: bolder; box-shadow: 0 1px 8px #666;background-size: 50px 50px;background-color: #ffffde;background-image: -webkit-linear-gradient(45deg ,rgba(255,255,255,.2) 50%,transparent 50%,transparent);background-image: linear-gradient(45deg ,rgba(255,255,255,.2) 50%,transparent 50%,transparent); margin-left: auto; margin-right: auto;">
幼兒園讓家長去助教，我覺得這是一個家校互動很好的做法，也是家長了解幼兒園、了解孩子在幼兒園情況的好機會。至于去了做什么，我覺得幼兒園會有安排吧幼兒園大廳？難道不提前溝通家長去了可以做什么，不可以做什么？
拋開以上的不講，假設(shè)讓家長自由發(fā)揮，15分鐘其實時間很短，也做不了多少事，我覺得可以提前準(zhǔn)備一下幼兒園大廳。
一是根據(jù)自己的特長幼兒園大廳，教小朋友才藝。比如自己有什么才藝，可以教給小朋友，唱歌、跳舞、做手工，都是不錯的選擇，因為時間短，可以準(zhǔn)備相對簡單一些的，這些活動既活潑，也能和小朋友互動，氣氛會輕松愉快。
二是幫助老師打理內(nèi)務(wù)。幼兒園的教室里一般會有玩具、水杯、小凳子幼兒園大廳，還有一些做手工的工具等，小孩子們會經(jīng)常拿著動來動去，可以幫助老師收拾這些教室里的東西。也可以幫助給小朋友端水果、餐點，收拾加餐的餐具等，也可以在孩子們做游戲時，幫助拿道具，保護孩子們的安全等。
做這些事都很簡單，不需要什么技能，就是動動手的事，非常好完成，不知不覺15分鐘就過去了。
三是幫助幼兒園美化環(huán)境。去過一個幼兒園，大廳里擺著一些紙箱子畫的漫畫人物，墻上掛著一些非常有創(chuàng)意的手工DIY的作品。嘟嘟所在的幼兒園樓道里就擺放著一些石頭畫、紙漿畫，藝術(shù)氛圍不錯。
有時幼兒園小朋友上課時，有時老師會畫一些畫給小朋友們看。
如果家長具有這方面的才能，可以給幼兒園美化環(huán)境，自己家小朋友也應(yīng)該會倍兒有面子。
其實去幼兒園助教也是學(xué)習(xí)的機會，可以觀察老師是怎么和小朋友溝通的，畢竟老師更專業(yè)一些，很多小朋友在家里很淘氣，到幼兒園卻乖乖聽老師的，老師還是有一套的。
同時也可以觀察孩子在幼兒園的表現(xiàn)，觀察幼兒園的辦園質(zhì)量，對幼兒園做到心中有數(shù)。
在美國的心理學(xué)老師講課時，經(jīng)常提到她到孩子幼兒園或小學(xué)去做義工，因為家長都要定期去做義工，在國內(nèi)這樣的做的幼兒園和學(xué)校似乎很少。希望也能推廣這樣的做法。
本文標(biāo)簽：幼兒園大廳
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