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作者：夏果游樂(lè)設(shè)施 閱讀量：254次 發(fā)表時(shí)間：2021-09-02 20:56:42
孩子，是什么樣的人，就會(huì)有什么樣的朋友幼兒園傳聲筒。
這正如，我們大人內(nèi)心是一個(gè)什么樣的自己就會(huì)選擇什么樣的朋友。
但孩子和大人的區(qū)別是：大人能夠內(nèi)在判斷力去自行選擇，孩子在成長(zhǎng)的路上，在沒(méi)有自主意識(shí)的時(shí)候是需要大人去引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎紗?wèn)題。
讓他們真正成為一個(gè)不是人云亦云的人，不交那些對(duì)社會(huì)有極端色彩的朋友。
在引導(dǎo)孩子如何正確交友之前，先學(xué)會(huì)讓自己具備一些能力。
然后再去引導(dǎo)他們?nèi)ソ皇裁礃拥呐笥?，這才是正確的順序。你會(huì)發(fā)現(xiàn)比你一點(diǎn)點(diǎn)來(lái)教他們?cè)趺醋鋈菀捉邮艿枚唷?/p>
因?yàn)檫@時(shí)候他們自己多多少少有了一些自主意識(shí)，人最可貴的是自主意識(shí)，有了自主意識(shí)才不會(huì)隨波逐流。
這時(shí)候再加上家長(zhǎng)的正確地引導(dǎo)，就會(huì)形成正確的價(jià)值觀。
那么，前提是孩子需要具備哪些能力呢？
1、養(yǎng)成合作意識(shí)
在家庭中培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)是走入社會(huì)和別人相處的基礎(chǔ)。
決定著孩子在群體生活里能否愉快的相處。
人是群居動(dòng)物，各行各業(yè)也都講究分工合作，所以養(yǎng)成合作意識(shí)是走入社會(huì)的開(kāi)始。
2、有產(chǎn)生共情的能力
產(chǎn)生共情，就是能理解別人的感受，也就是感同深受，一個(gè)人想要交出真正的朋友，共情是必須要有的。
比如，一個(gè)人不能體會(huì)到另一個(gè)人的感受，也就很難產(chǎn)生深層的情感。也就是說(shuō)：“對(duì)牛彈琴”而對(duì)牛彈琴，就不會(huì)有伯牙和子期。
3、做內(nèi)心的自己
這覺(jué)得這是最重要的一點(diǎn)。
之所以成為朋友，兩個(gè)人一定有共性，或者說(shuō)，一個(gè)人的行為舉動(dòng)另一個(gè)人也在接受范圍，這樣兩個(gè)人才有成為朋友的可能性。
這是正面的例子，相反，如果一個(gè)人和另一個(gè)人是很好的朋友，但是有一天一個(gè)人對(duì)另一個(gè)說(shuō)來(lái)干點(diǎn)違的事，如果沒(méi)有內(nèi)心真正的自己，是很容易被同化。
人這一生最難的也是做內(nèi)心真正的自己。身體和靈魂不是一個(gè)整體，常常處于分離狀態(tài)，這也是常常困擾人們內(nèi)心的心魔。
也就是說(shuō)，做內(nèi)心的自己，是交到朋友又不成為對(duì)方的樣子。才是一個(gè)完整的交友體系。
謝謝您的邀請(qǐng)！三年級(jí)不會(huì)寫作文，你說(shuō)的我相信，這樣的孩子沒(méi)有積累，沒(méi)有觀察能力，所以看到作文題，無(wú)話可說(shuō)，你這樣做吧！
1.讀書(shū)，讓他讀《小學(xué)生作文選》。小學(xué)，都是記敘文，記敘文都是記人敘事的。你提前做功課，選擇一些寫人或者記事的文章，讓他讀，讓他記！他可以摘抄里面的好詞好句，好的篇段。
2記敘文：有六大要素要讓孩子知道。即是：時(shí)間，地點(diǎn)，人物，原因事件經(jīng)過(guò)和結(jié)果。事件經(jīng)過(guò)是重點(diǎn)。不管是寫人還是記事，事離不開(kāi)人，人離不開(kāi)事。就是寫法不一樣。三年級(jí)是在一二年級(jí)看圖說(shuō)話的基礎(chǔ)上，段的訓(xùn)練。
3.記事，可以按事情的發(fā)展順序?qū)?。如：《記一件有意義的事》，看到題目，告訴孩子，首先要確定是寫什么的？是記事的，這件事還得有意義，也就是好事！選材范圍很寬，可以寫愛(ài)勞動(dòng)，可以寫講衛(wèi)生，可以寫讓坐，可以寫媽媽愛(ài)我，可以寫爸爸熱愛(ài)工作，很多很多……。讓孩子從她的記憶中選一件記憶深刻，感受最深刻的來(lái)寫。首先確定中心，如：愛(ài)勞動(dòng)，一開(kāi)始就入題：…年…月…日，誰(shuí)到哪里去做一件愛(ài)勞動(dòng)的事？通過(guò)語(yǔ)言，動(dòng)作，心里活動(dòng)，環(huán)境的描寫來(lái)表達(dá)‘’愛(ài)勞動(dòng)‘’這個(gè)中心。
4.寫人。如：我的媽媽，媽媽和三年級(jí)的孩子朝夕相處，發(fā)生了很多難忘的事，先確定中心，寫媽媽的什么品質(zhì)？媽媽的哪一種品質(zhì)感動(dòng)了你？媽媽的這種品質(zhì)就是中心：媽媽無(wú)微不至的關(guān)懷，有一個(gè)下大雨??的夜晚，你病了，媽媽冒雨送你去醫(yī)院……，對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，這樣事可能媽媽都做過(guò)！寫作方法可以用總分或者分總?？偡郑合赛c(diǎn)題，媽媽無(wú)微不至地關(guān)懷我。下面寫那件事。分總，先寫事，最后點(diǎn)題：媽媽無(wú)微不至地關(guān)懷我，使我終生不忘！
5，積累。平時(shí)，讓孩子多讀書(shū)，邊讀記，記下好詞好句，好的篇段，作文時(shí)應(yīng)用。
6.多寫。可以每周寫幾篇日記，把有意義，難忘的事記下來(lái)，為自己作文積累素材。
說(shuō)了這么多，我覺(jué)得只怕表達(dá)不清楚，不知能否幫到你？
本文標(biāo)簽：幼兒園傳聲筒
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