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作者：夏果游樂設(shè)施 閱讀量：281次 發(fā)表時(shí)間：2022-01-21 02:02:05
幼兒園要分享玩具我覺得要考慮以下幾點(diǎn)幼兒園玩具分享照片：
1、安全第一。要給孩子準(zhǔn)備一些棱角少的玩具幼兒園玩具分享照片，不容易傷到其他小朋友的，太小的也不要以免孩子誤吞，比如串珠、假的刀劍、筆等不要帶，帶一些小的毛絨玩具。
2、比較容易攜帶的。不要拿太大玩具去幼兒園玩具分享照片，教室也沒有那么多空間放，來回路上也不好拿。比如故事書。
3、征求孩子的意見并做一些引導(dǎo)幼兒園玩具分享照片。孩子想分享自己的什么玩具大人再考慮這個(gè)玩具是否安全可行，如果可以就尊重孩子的選擇。
4、對孩子來說有特殊意義的玩具不要帶去分享，萬一丟了或者損壞了孩子會非常傷心難過，這個(gè)玩具對大人來講沒有什么特殊的對孩子來說確實(shí)一種精神寄托幼兒園玩具分享照片。比如孩子每天睡覺都在用的泰迪熊。
5、需要大人監(jiān)護(hù)才能玩的玩具不要帶，幼兒園孩子多，老師不可能一直盯著每一個(gè)孩子，萬一出點(diǎn)什么危險(xiǎn)老師也會受到牽連，我們家長心里也會自責(zé)。
讓孩子分享會因?yàn)槟挲g段不同而有差別：
一、2歲之內(nèi)2歲之前，嬰兒總試圖獨(dú)立做事。在這一階段，利用孩子“我來，我能行”的心理，請他“把這個(gè)東西給……”“那個(gè)東西給……”。
此時(shí)，他想享受的不是分享，而是可以幫助別人做事情，或者是可以幫助媽媽做事情的成就感和自豪感。
但利用這一點(diǎn)，讓他實(shí)質(zhì)上進(jìn)行分享，他就會坦然接納分享這件事。
二、2-4歲1.這一階段的孩子進(jìn)入了物權(quán)敏感期，他拿到東西，不管是自己的還是別人的，喜歡說，“這是我的”。一旦第一階段形成了送給別人，或者是幫別人拿東西的習(xí)慣，只要他在強(qiáng)調(diào)，“這是我的”時(shí)，得到肯定，或者說當(dāng)這件東西真的不是他的，告訴他這個(gè)東西是誰的。一盤還是接下來就會欣然接納分享這，或者把屬于別人的東西還給別人。
2.如果在兩歲前沒有形成幫別人拿東西，或者接納分享這一行為話。孩子在兩歲的時(shí)候，在他確認(rèn)物權(quán)意識，說“這個(gè)東西是我的”，并拒絕給別人拿，或者說拒絕分享給別人的時(shí)候，不要強(qiáng)迫孩子。因?yàn)樵谶@一階段，他首先要確立我是這個(gè)物品的主人。只有在確立完物權(quán)意識的基礎(chǔ)上，他才可以，在接下來更愿意去分享，更樂得去分享。
假如說在這個(gè)階段，硬性強(qiáng)迫孩子去分享的話，有可能破壞孩子的物權(quán)意識，給孩子造成不安全感。
3.在充分肯定了孩子“這是我的”（當(dāng)然，指真的是屬于他的東西）之后，這一階段不要過分強(qiáng)調(diào)分享而是盡量讓他跟小朋友一起玩，在玩的過程中，實(shí)質(zhì)上形成分享。
三、5-6歲階段在確立物權(quán)意識之后到了5到6歲，以及之后的年齡段。就可以讓孩子猜社交敏感期，意識到，假如說想要和別的小朋友一起玩兒，想要和別的小朋友成為朋友，就可以試著拿自己的東西和別的小朋友分享。用5到6歲的社交敏感期，可以更好的讓孩子看到對方，看到共同的愛好，以及看到分享帶來的益處。
我是愛讀繪本的二寶媽，曾經(jīng)的英語老師，現(xiàn)在的育兒達(dá)人，喜歡就關(guān)注我吧
寶寶上幼兒園了，爸爸媽媽可以在老師同意的前提下，讓寶寶帶一些東西回幼兒園和同學(xué)們分享，這樣，孩子會覺得很開心，很自豪的。這樣做不但能夠讓孩子學(xué)會分享，還能讓孩子提高自己的交際能力。
父母可以買一些水果或者糖果等食品讓孩子拿回去分享，也能夠買一些小玩具，像小貼紙、小橡皮、小本子之類的東西讓孩子帶回去分享。
我兒子卡卡讀幼兒園時(shí)，我曾經(jīng)自己親手做過蛋撻送到幼兒園，讓老師幫忙分給去給小朋友們，小朋友和老師都非常喜歡。
記得有一次卡卡帶回來一份他們班上的一位同學(xué)的媽媽準(zhǔn)備的小禮物，是用一個(gè)可愛的小盒子，里面裝了兩顆巧克力和一個(gè)蘋果，分給每個(gè)小朋友各一份，確實(shí)是非常有心思了。
所以，買什么東西讓寶寶帶回去幼兒園分享不重要，只要爸爸媽媽們用心準(zhǔn)備就行了。
本文標(biāo)簽：幼兒園玩具分享照片
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